- 祝鑫;
“大辅导观”是在新时代思想政治教育实践中，立足高校辅导员的职责定位和时代要求，所提出的一种系统性、整体化和战略性的育人理念。“大辅导观”坚持落实立德树人根本任务，强调从宏观格局与系统思维出发，将高校辅导员工作内嵌于“三全育人”体系与“五育融合”实践中，在追求宏观布局与微观细节、整体框架与实践落点之间的动态平衡、和谐统一中，回应时代发展要求和学生成长需求。“大辅导观”通过强调人本理念、系统思维与融合理路，构建起回归育人价值本位、强化整体协同思维、驱动“五育”深度融通的具有现代性特质的育人范式，为高校辅导员开展更加科学、有效、可持续的辅导员工作提供了理论依据与路径参照。这有助于破解现实难题，提升育人实效，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供坚实的理念支撑。
2025年10期 No.745 77-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1102K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ] - 颜隆忠;黄丹丹;
以教育家精神赋能高校辅导员队伍建设，关键在于将其转化为现实可行的育人理念、行为规范与能力体系，进而为辅导员队伍建设提供思想指引、实践路径和价值支撑。为此，应将教育家精神贯穿于辅导员的思想建设与职业能力提升全过程，切实增强辅导员的斗争本领，持续推进队伍的专业化、职业化、专家化建设，强化其在高校思想政治工作中的骨干作用，为新时代高校思想政治教育的创新发展注入强劲动能。
2025年10期 No.745 81-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1218K] [下载次数：344 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 李毅;
高校辅导员队伍作为高校思想政治工作的骨干力量，在实施新时代立德树人工程中扮演着重要角色。建设高水平高校辅导员队伍是教育现代化发展的具体体现，其本质属性体现出教育强国的核心要求，也是推动教育高质量发展的必由之路。在教育强国背景下，面对高校辅导员队伍建设存在身份边界模糊、能力素质吃紧、职业发展受阻等现实困境，高校要通过提质增效、结构升级、精准赋能和政策保障等路径不断加强高校辅导员队伍建设，助力辅导员队伍素质能力提升，着力打造一支适应教育强国建设需要的专业化、职业化、专家化队伍。
2025年10期 No.745 85-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1100K] [下载次数：339 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：10 ] - 郭立群;
科技小院作为集科技创新、社会服务和人才培养于一体的创新模式，对实现研究生高质量充分就业，提升研究生就业创业竞争力及实现乡村全面振兴具有重要意义。科技小院以打造研究生就业创业的实践景观，促进从“建起来”到“用出来”的功能转变；以涵育研究生就业创业的精神品质，推动从“护起来”到“干出来”的风貌转变；以拓宽研究生就业创业的空间场域，实现从“融进来”到“扎下来”的目标转变。面对复杂严峻的就业创业形势，进一步推动科技小院赋能研究生就业创业，需要充分发挥党建的引领作用，正确引导研究生就业创业的发展方向；注重跨学科交叉协同育人，创新研究生就业创业的思维观念和知识技能；完善政产学研用培养机制，保证研究生就业创业资源的高效配置和优化利用；搭建多元化就业创业平台，助力研究生精准获取市场需求信息并及时对接适配岗位。
2025年10期 No.745 89-92+96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1111K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ]